اثر بازی مبتنی بر ریاضی بر بهبود مهارت نوشتن و خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی شهر دلفان
محل انتشار: فصلنامه علوم حرکتی و رفتاری، دوره: 4، شماره: 4
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 110
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMBS-4-4_011
تاریخ نمایه سازی: 26 فروردین 1402
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی بازی مبتنی بر ریاضی بر بهبود مهارت نوشتن و خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی شهر دلفان بود. نوشتن می تواند برای یادگیرندگان جوان دلهره آور باشد - حروف زیادی برای حفظ کردن، صداها برای یادآوری و کلمات برای املا وجود دارد! ممکن است از خود بپرسید که بهترین بازی های نوشتاری برای کمک به کودک شما در یادگیری نوشتن چیست. از خط خطی های اولیه تا ترسیم حروف قابل تشخیص، نوشتن یک شکل مفید برای بیان خود برای کودکان است و اجازه می دهد ایده های آنها راحت تر جریان یابد. علاوه بر این، کد حروف الفبا قابل برگشت است، بنابراین کودکانی که از صداها برای تعیین کلمات برای نوشتن استفاده می کنند، به طور همزمان توانایی خود را برای تلفظ کلمات و خواندن منسجم ارتقا می دهند. برد - برد! این یک مهارت مادام العمر است که کودک شما هر روز از آن استفاده می کند، بنابراین مهم است که بدانید چگونه این مهارت های سوادآموزی اضطراری را از سنین پایین به بهترین وجه پرورش دهید و توسعه دهید. با انجام بازی های نوشتاری که در زیر به آنها اشاره شده است و وقت گذاشتن برای تمرین، نویسنده جوان شما در کمترین زمان یک متخصص می شود!
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهروز زینتی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد دلفان
زهرا زینتی
آموزش و پرورش ، لرستان، دلفان
حدیث زینتی
آموزش و پرورش ، لرستان، دلفان