اثربخشی آموزش پسخوراند عصبی بر میزان اضطراب مرگ و قدرت حل مسئله در افراد مبتلا به سرطان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 133
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCSNP-2-2_005
تاریخ نمایه سازی: 26 فروردین 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: سرطان یک بیماری مزمن است که مشکلات و دغدغه های بسیاری برای مبتلایان به وجود می آورد. اضطراب مرگ و مشکل حل مسئله در این بیماران دیده می شود. آموزش پسخوراند عصبی به عنوان روشی غیرتهاجمی شناخته می شود. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر میزان اضطراب مرگ و مهارت حل مسئله افراد مبتلا به سرطان بود.
روش: پژوهش حاضر یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون، پیگیری در دو گروه آزمایش و گواه بود. نمونه پژوهش، شامل ۳۲ فرد مبتلا به سرطان پستان و تخمدان تحت شیمی درمانی شهرستان رفسنجان در سال ۱۴۰۰ بود که به صورت تصادفی در دو گروه قرار گرفتند. آن ها با پرسشنامه های مقیاس اضطراب مرگ (تمپلر، ۱۹۷۰) و مقیاس حل مسئله سازگارانه (هپنر و پترسون، ۱۹۸۲) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSS تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش پسخوراند عصبی برای بیماران سرطانی گروه آزمایش در پس آزمون و پیگیری در متغیرهای اضطراب مرگ و حل مسئله در هر چهار خرده مقیاس حس کردن، شهود، احساس و تفکر اثربخش بوده است (۰/۰۵>p).
نتیجه گیری: براساس نتایج پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزش پسخوراند عصبی در کاهش اضطراب مرگ و افزایش مهارت حل مسئله موثر بوده و درمانگران می تواند از این روش استفاده کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
انیس میرزایی
M.Sc. Student of Cognitive Psychology, Isfahan University, Isfahan, Iran
مجتبی فرزادی
--
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :