ارزیابی بایسته های مدیریت موفق مدارس در نظام آموزشی

امروزه با تغییر و تحول جهان و جامعه، مشخص شده است که مدیریت یک آموزش پویا است و باید شامل کلیه وظایف مرتبط مانند برنامه ریزی، هدف گذاری، سازماندهی، هماهنگی، مدیریت و مدیریت، نوآوری و ایجاد انگیزه و غیره باشد. بررسی کامل بنابراین به کارگیری دانش عمومی علمی و روش های مدیریتی از ضروریات مهم و اساسی نظام آموزشی است. مدیریت از همان ابتدای زندگی اجتماعی فرد آغاز می شود، زیرا برای اینکه انسان بتواند زندگی خود را سامان دهد و نیازهای خود را برآورده کند، به افرادی نیاز دارد که او را در حل مشکلات و نیازها راهنمایی کنند. از امکانات موجود، منابع انسانی و مادی برای بهبود خود استفاده کنند. بنابراین مدیریت به معنای مدیریت یک گروه، سازمان و غیره است. این مفهوم جدیدی نیست، از زمانی که انسان زندگی اجتماعی خود را آغاز کرده است، به آن اشاره شده و مورد توجه بوده است. در طول تاریخ بشر، مدیریت به قدری مهم بوده است که اکثر کارشناسان معتقدند جامعه بدون مدیریت نمی تواند وجود داشته باشد. امروزه با تغییر و تحول جهان و جامعه، مشخص شده است که مدیریت آموزشی یک آموزش پویا است و باید شامل کلیه وظایف مرتبط مانند برنامه ریزی، هدف گذاری، سازماندهی، هماهنگی، مدیریت و مدیریت، نوآوری و ایجاد انگیزه و غیره باشد.مدیریت مدرسه مهم ترین عامل در تعیین موفقیت یا شکست مدارس است. این نتیجه گیری علمی برخلاف دیدگاه های عمدتا سیاسی است که تحول سرنوشت ساز مدارس را به عنوان همه اشکال سازماندهی در قانون گذاری، نوشتن و سیاست گذاری خارج از چرخه حیات مدرسه دنبال می کنند.روش پژوهش در این نوشتار تحلیلی و توصیفی بوده و از منابع کتابخانه ای و مقالات مروری نیز بهره گرفته شده است.