تاثیر روابط مثبت و منفی مدیران بر کیفیت آموزشی دبیران از دیدگاه دانش آموزان متوسطه دوم مشکین شرقی در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

هدف پژوهش حاضر تاثیر روابط مثبت و منفی مدیران بر کیفیت آموزشی دبیران از دیدگاه دانش آموزان متوسطه دوم مشکین شرقی در سالتحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ می باشد. روش تحقیق بر حسب هدف؛ کاربردی، بر حسب شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل دو گروه مدیران مدارس و دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر مشکین شرقی بود که تعداد ۱۰ مدیر و ۳۵۰ دانش آموز به عنوان نمونه آماری با روش تصادفی انتخاب گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش آزمون معناداری ضریب همبستگی پیرسون، آزمون T تک نمونه ای و رگرسیون خطی در نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ استفاده گردید. نتایج این تحقیق نشان داد که برای مولفه های مثبت و منفی روابط انسانی مدیران سه جنبه ویژگی های فردی مدیر، تعاملات بین فردی مدیر و اقدامات زمینه ساز مدیر را می توان مد نظر قرار داد و همچنین سطح کیفیت آموزش در مدارس متوسطه دوم شهر مشکین شرقی از دیدگاه دانش آموزان از سطح میانگین جامعه مورد بررسی بالاتر بوده و در مورد تاثیر مولفه های مثبت و منفی روابط انسانی بر کیفیت تدریس نتایج نشان دادند که مولفه های مثبت و منفی روابط انسانی مدیران بر کیفیت آموزشی در مدارس متوسطه دوم شهر مشکین شرقی از دیدگاه دانش آموزان تاثیری مثبت و معنادار داشته است.