تعیین تاثیرخلاقیت وروش های تدریس بریادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA03_208
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402
چکیده مقاله:
اغلب صاحبنظران اعتقاد د ارند توانایی تفکر خلاق به طور بالقوه و به شکل فطری در انسان به ودیعه گذاشته شده است اما ظهور آن مستلزم پرورش آن است روشهای نوین تدریس و روشهای که در مطالعه حاضر با استناد به پژوهشهای انجام شده به عنوان روشهای فعال و روشهای موثر در ایجاد و افزایش خلاقیت دانش آموزان شناخته شدند، در بهبود کیفیت تدریس، بالا بردن قدرت تفکر و خلاقیت و افزایش روحیه پژوهشگری دانش آموزان نقش بسزایی داشته و در صورت اجرای دقیق میتوانند تحولی شگرف در آموزش و پرورش و به تبع آن در جامعه به وجود آورند.روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی و گردآوری اطلاعات کتابخانه ای بوده. با بررسی مختصر اهداف، ویژگیها، چگونگی اجرا و تاثیرات این روشها میتوان نتیجه گرفت که تمامی روشهای به صورت مستقیم همانند الگوی بدیعهپردازی، و یا به صورت غیرمستقیم همانند الگوی یادسپاری به دلایل زیر موجب افزایش خلاقیت دانشآموزان میشوند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن جهان تیغ
۱-لیسانس زبان وادبیات فارسی،کارمند آموزش و پرورش ،کارشناس فرهنگی و هنری
مرضیه شهرکی
۲-لیسانس زبان و ادبیات فارسی،آموزگار
سکینه جهان تیغ
۳-لیسانس زبان و ادبیات فارسی،معاون آموزشی متوسطه دوم
عازم جدگال
۴-کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دبیرآموزش و پرورش
عظیم جام زاده
۵-لیسانس آموزش ابتدایی،آموزگار