تاثیر هوش موفق در عملکرد خلاقانه با نقش میانجی خودکارآمدی معلمان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 76

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NEAU-17-1_007

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402

چکیده مقاله:

سازمان های آموزشی به ویژه مدارس کشورمان در شرایط متغیر و متحول امروزی برای مقابله با مسائل و مشکلات عدیده ای که با آن روبه رو هستند، نیاز مبرمی به مدیران و معلمانی دارند که خلاق و به روز باشند و این خلاقیت را در عملکرد شغلی شان نشان دهند؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش موفق در عملکرد خلاقانه با نقش میانجی خودکارآمدی معلمان انجام شده است. روش پژوهش کمی، توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه پژوهش، معلمان ناحیه چهار شیراز به تعداد ۱۸۹۰ نفر بودند که از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر مبنای جدول مورگان نمونه ای به حجم ۳۱۸ نفر انتخاب شد. برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه های هوش موفق گریگورنکو و همکاران (۲۰۰۲)، خودکارآمدی ریگز و نایت (۱۹۹۴) و عملکرد خلاقانه الدهام و کامینگز (۱۹۹۶) استفاده شد. برای تعیین پایایی و روایی ابزارها، از تکنیک های آلفای کرانباخ و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. نتایج بیانگر پایایی و روایی مطلوب ابزار بود. تجزیه وتحلیل داده ها با کمک تکنیک های توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (تحلیل عاملی و مسیر تاییدی) و با استفاده از نرم افزارهای Spss و Lisrel انجام شد. نتایج تحلیل نشان دهنده آن بود که هوش موفق دارای اثر مستقیم، مثبت و معنادار در سطح ۰۵/۰ بر عملکرد خلاقانه و خودکارآمدی معلمان بود؛ خودکارآمدی دارای اثر مستقیم، مثبت و معنادار در سطح ۰۵/۰ بر عملکرد خلاقانه بود؛ همچنین هوش موفق با نقش میانجی خودکارآمدی اثر غیرمستقیم، مثبت و معنادار بر عملکرد خلاقانه معلمان دارد.

نویسندگان

حسین معجونی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

محمود تعجبی

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آقابابایی، سارا و همکاران. (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش هوش موفق بر ...
  • اعراب شیبانی، خدیجه و آخوندی، نیلا. (۱۳۹۶). بررسی اعتبار و ...
  • بابایی، علی و همکاران. (۱۳۹۶). تاثیر آموزش هوش موفق بر ...
  • باعزت، سارا و همکاران. (۱۳۹۵). رابطه بین مدیریت دانش با ...
  • حسینی، نرجس. (۱۳۹۹). بررسی نقش هوش موفق آموزشی معلمان ابتدایی ...
  • ویژگی های روان سنجی پرسشنامه هوش موفق در آموزش (TSI-Q) در معلمان شهر تهران [مقاله ژورنالی]
  • قربانی، رقیه. (۱۳۹۶). تبیین خردمندی: براساس ویژگی های شخصیتی و ...
  • کزازی، زهرا و همکاران. (۱۳۹۹). رابطه خلاقیت معلمان با اثربخشی ...
  • لشکری منش، بهنوش و همکاران. (۱۳۹۸). پیش بینی تعهد شغلی ...
  • معجونی، حسین و همکاران. (۱۴۰۰). بررسی رابطه رهبری سطح پنج ...
  • ملک زاده، محمد و همکاران. (۱۳۹۹). اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیک ...
  • موسوی، رضا. (۱۳۹۹). رابطه بین تدریس مبتنی بر هوش موفق ...
  • نعمتی، محمد علی. (۱۳۹۲). بررسی ویژگی های شخصیتی کارآفرینانه دانشجویان ...
  • هاشمی شیخ شبانی، سید اسماعیل و همکاران. (۱۳۹۸). اثر رهبری ...
  • هویدا، رضا و داورپناه، سید هدایت الله. (۱۳۹۸). نقش معلم ...
  • Arora, S., Chaudhary, P., & Singh, R. K. (۲۰۲۱). Impact ...
  • Asiedu, M. A., Anyigba, H., Ofori, K. S., Ampong, G. ...
  • Baczyńska, A., & Thornton III, G. C. (۲۰۱۷). Relationships of ...
  • Bandura, A. (۱۹۷۷). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral ...
  • Chen, B. (۲۰۲۰). Enhance creative performance via exposure to examples: ...
  • Cui, Y., & Yu, G. (۲۰۲۱). A cross-level examination of ...
  • Feng, Y., Qiu, L., & Sun, B. (۲۰۲۱). A measurement ...
  • Grigorenko, E. L., Jarvin, L., & Sternberg, R. J. (۲۰۰۲). ...
  • Hur, W. M., Moon, T. W., & Lee, J. H. ...
  • Kline, R. B. (۲۰۱۵). Principles and practice of structural equation ...
  • Knight, P., Peesker, K., & Mich, C. C. (۲۰۲۲). The ...
  • Lee, J., Yun, S., Lee, S., & hyun Lee, J. ...
  • Liu, Y., Zhao, L., Liu, P., & Yang, Z. (۲۰۲۲). ...
  • Nicholls, A. R., Polman, R. C., Levy, A. R., & ...
  • Oldham, G. R., & Cummings, A. (۱۹۹۶). Employee creativity: Personal ...
  • Paliwal, M., Rajak, B. K., Kumar, V., & Singh, S. ...
  • Sarwat, N., & Abbas, M. (۲۰۲۱). Individual knowledge creation ability: ...
  • Shang, Y., Chong, M. P., Xu, J., & Zhu, X. ...
  • Stawicki, C., Krishnakumar, S., & Robinson, M. D. (۲۰۲۲). Working ...
  • Sternberg, R. J. (۱۹۹۷). The theory of successful intelligence. Review of ...
  • Sternberg, R. J., & Grigorenko, E. L. (۲۰۰۷). Teaching for successful ...
  • Sternberg, R. J., Kaufman, J. C., & Grigorenko, E. L. ...
  • Sternberg, R. J., Todhunter, R. J., Litvak, A., & Sternberg, ...
  • Ting, I. W. K., Sui, H. J., Kweh, Q. L., ...
  • Tseng, C., & Tseng, C. C. (۲۰۱۹). Corporate entrepreneurship as ...
  • Zhang, M., & Zhao, Y. (۲۰۲۱). Job characteristics and millennial ...
  • نمایش کامل مراجع