تاثیر تردید حرفه ای بر ارزیابی حسابرسان از خطر تحریف با اهمیت: نقش یادگیری سازمانی و فردی، تجربه و فشار بودجه زمانی
محل انتشار: فصلنامه حسابداری مالی، دوره: 14، شماره: 53
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 162
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QFAJ-14-53_005
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402
چکیده مقاله:
خطر تحریف باعث میشود حسابرس نسبت به صورتهای مالی حاوی تحریف با اهمیت، اظهار نظر حرفهای نامناسب ارائه دهد. حسابرسان باید ضمن ارزیابی خطرات مربوط به تحریف، از معیارهای تردید حرفهای پیروی کنند. تردید حرفهای حسابرس، نگرشی تردید آمیز و انتقادی نسبت به شواهد حسابرسی است. آموزش و یادگیری بر قضاوت های حرفه ای حسابرسان و کیفیت کار حسابرسی که ماهیتی تجربی دارد، تاثیرگذار است. بر این اساس، یادگیری میتواند رابطه بین تردید حرفه ای و ارزیابی حسابرسان از خطر تحریف با اهمیت را تحت تاثیر قرار دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تردید حرفهای بر ارزیابی حسابرسان از خطر تحریف با اهمیت با در نظر گرفتن اثر تعدیلگر یادگیری است. به منظور آزمون فرضیههای پژوهش از پرسشنامه مبتنی بر سناریو، برگرفته از پژوهش حسین و همکاران(۲۰۱۷) استفاده شد. قلمرو زمانی پژوهش سال ۱۳۹۹ است. جامعه آماری این پژوهش حسابرسان شاغل در حرفه حسابرسی بوده و با استفاده از فرمول کوکران تعداد نمونه ۳۸۴ نفر تعیین و نمونهها بصورت تصادفی انتخاب شدند. دادههای جمعآوری شده با بکارگیری روش معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار پی ال اس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان میدهد تردید حرفهای حسابرس بر ارزیابی خطر تحریف تاثیر مثبت دارد. تاثیر تعدیلی یادگیری سازمانی بر رابطه بین تردید حرفهای و ارزیابی خطر تحریف مثبت و معنیدار است، اما اثر تعدیلی یادگیری فردی بر این رابطه مورد تایید قرار نگرفت. علاوه بر این، تاثیر فشار بودجه زمانی و تجربه بر رابطه بین بین تردید حرفهای و ارزیابی خطر تحریف نیز بررسی شد که تاثیر آنها رد شد.
کلیدواژه ها:
Misstatement Risk Assessment ، Professional Skepticism ، Organizational learning ، Individual learning. ، ارزیابی خطر تحریف با اهمیت ، تردید حرفه ای ، یادگیری سازمانی ، یادگیری فردی.
نویسندگان
سید محسن مدینه
Isfahan (Khorasgan) Branch,Islamic Azad University
سعید علی احمدی
Isfahan (Khorasgan) Branch,Islamic Azad University
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :