بررسی میزان موفقیت آموزش های مجازی ضمن خدمت در ارتقاء سطح مهارت های مدیران و معاونینمدارس شهرستان گنبد

هدف از انجام پژوهش حاضر میزان موفقیت آموزشهای مجازی ضمن خدمت در ارتقاء سطح مهارتهای مدیران ومعاونین مدارس ابتدایی شهرستان گنبد که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول خدمت می باشند. روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی از نوع پیمایشی بوده است . جامعه آماری درپژوهش حاضر شامل تمامی مدیران و معاونین شهرستان گنبد می باشد که بر مبنای جدول کرجسی و مورگانتعداد ۳۲۸ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. در این پژوهش جهت میزان موفقیت آموزشهای مجازی ضمنخدمت در ارتقاء سطح مهارتهای مدیران و معاونین ، با توجه به مطالعه عمیق مبانی نظری و پیشینه هایتحقیق در این زمینه، ابتدا پرسشنامه محقق ساخته ای ( منطبق با اهداف پژوهش ) با ۲۲ گویه تدوین شد.پرسشنامه تدوین شده از نظر روایی مورد نظر سنجی ۱۱ نفر صاحبنظر قرار گرفت و پس از اعمال اصلاحات در۲۲ گویه و ۲ مولفه با عناوین مهارت های ارتباطی، اساسی، ادراکی، انسانی و فنی به تایید استاد راهنما و مشاور رسید و پایایی آن پس از اجرای آزمایشی بین ۳۱ نفر از آزمودنی ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ عدد ۱/۲۱۲ محاسبه و تایید شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش های آمار توصیفی شامل جداول توزیعفراوانی و نمودار تجزیه و تحلیل گردید و در راستای تحلیل های استنباطی از آزمون کولموگروف اسمیرنوف -جهت تشخیص نرمال بوده داده ها و برای آزمون سوالات تحقیق از آزمون t تک نمونه ای و ... از طریق نرم افزارspss استفاده شد و نتایج نشان داد: به نظر مدیران و معاونین حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش برگزاری دوره های آموزش مجازی ضمن خدمت به میزان زیادی بر ارتقاء مهارتهای مدیران و معاونین تاثیرگذار است