ارزیابی ارتباط بین سبک دلبستگی و سلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه سال تحصیلی ۱۴۰۰ مدارس شهرستان ارومیه
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 147
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_572
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1402
چکیده مقاله:
از آنجا که سبک دلبستگی یک فرد نحوه مواجهه و سازگاری او با تجربیات استرس زا را شکل می دهد، دلبستگی یک پیوند عاطفی بین یک کودک در حال رشد و مادر است که از بدو تولد برقرار می شود، اما تاثیر آن محدود به دوران کودکی است. این نیست، بلکه همه دوره های زندگی، حتی دوره پیری را شامل می شود. مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطه بین سبک های دلبستگی و سلامت روانی دانش آموزان اول متوسطه دوره ابتدایی در ارومیه انجام شد.. در یک مطالعه از نوع همبستگی، ۱۰۲ دانش آموز از شهرستان ارومیه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشناه های SCL-۹۰-R و سبک های دلبستگی بارتلومیو و هورویتز را تکمیل کردند. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها با ضریب همبستگی پیرسون نشان داد، هریک از سبک دلبستگی ایمن، سبک دلبستگی / ناایمن/دوسوگرا و سبک دلبستگی ناایمن/اجتنابی با سلامت روان دارای رابطه مثبت معناداری است (سطح اطمینان ۹۵ درصد). بطور کلی نتایج پژوهش حاضر نشان داد سبک دلبستگی ایمن و ناایمن با سلامت روان رابطه مستقیمی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا قربانی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه. ایران
سریه خضرلو
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه. ایران
ویدا قنبری
کارشناس ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه. ایران