بررسی نگرش معلمان دوره ابتدایی، در مورد ارزشیابی توصیفی و سنتی

طراحی و اجرای طرح ارزشیابی توصیفی یکی از تحولات اساسی نسل های اخیر در آموزش و پرورش مقطع ابتدایی بود که نسبت به نظام سنتی از مقبولیت بیشتری برخوردار است و لذا در تحقیق حاضردیدگاه معلمان مدارس ابتدایی پیرامون نقاط قوت طرح یادشده مورد بررسی قرار گرفت. معلمان رسمی مقطع ابتدایی آمورش و پرورش شهرستان ماکو جامعه آماری تحقیق را تشکیل داده اند که ۵۶۳ نفر آنان ( ۲۱۴ مرد و۳۴۹ زن) به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته به دست آمد. تحلیل نشان داد که از نظر معلمان ابتدایی شهر ماکو نقاط قوت طرح ارزشیابی توصیفی عبارت اند از بازده های شناختی )با شاخصهای پیشرفت تحصیلی، خلاقیت، خود-تنظیمی و ...(، بازده های عاطفی با شاخص های اضطراب، اعتماد به نفس، کیفیت زندگی، سلامت روان، انگیزه، خودپنداره و ...( و بازده های اجتماعی )با شاخص های مهارت های اجتماعی، سازگاری اجتماعی و ...( ارزیابی کرده اند.