واکاوی یادگیری مسئله محور در نظام تعلیم و تربیت: اهداف و روندها

چرخه یادگیری مسئله محور از طریق فرآیند آموزشی که با ارائه یک مسئله آغاز می شود و با تامل دانش آموز اجرا شده و پایان می یابد. یک جلسه آموزشی یادگیری مسئله محور با ارائه یک گروه از فراگیران با حداقل اطلاعات در مورد یک مشکل پیچیده آغاز می شود. رویکردهای مسئله محور برای یادگیری، سابقه طولانی در حمایت از آموزش مبتنی بر تجربه دارند. تحقیقات و تئوری روان شناختی نشان می دهد که با واداشتن فراگیران به یادگیری از طریق تجربه حل مسائل، می توانند هم راهبردهای محتوا و هم تفکر را بیاموزند. یادگیری مسئله محور (یادگیری مبتنی بر مسئله) یک روش آموزشی است که در آن فراگیران از طریق حل مسئله تسهیل شده یاد می گیرند. در یادگیری مبتنی بر مسئله، یادگیری دانش آموز بر روی یک مسئله پیچیده متمرکز می شود که یک پاسخ صحیح واحد ندارد. فراگیران در گروه های مشارکتی کار می کنند تا آنچه را که برای حل یک مسئله باید یاد بگیرند، شناسایی کنند. آنها درگیر یادگیری خودراهبر می شوند و سپس دانش جدید خود را برای مسئله به کار می برند و در مورد آنچه آموخته اند و اثربخشی استراتژی های به کار رفته فکر می کنند. آموزگار به جای ارائه دانش، برای تسهیل فرآیند یادگیری عمل می کند.هدف از مقاله حاضر بررسی یادگیری مسئله محور در نظام آموزشی بوده که در این روند از مقالات مروری و منابع کتابخانه ای نیز بهره گرفته شده است.