پیش بینی انحراف رفتاری سازمانی کارکنان آموزش و پرورش براساس تعارض شغلی

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه انحراف رفتاری سازمانی و تعارض شغلی کارکنان آموزش و پرورش بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی – همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی کارکنان شاغل در اداره کل آموزش و پرورش اردبیل در در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به تعداد ۱۶۷ نفر تشکیل می دهد. روش نمونه گیری از نوع دردسترس بود و حجم نمونه با توجه به جدول کرجسی و مورگان ۸۵ نفر تعیین گردید. که از این تعداد ۸۱ نفر به صورت کامل به پرسشنامه ها پاسخ دادند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های کج روی سازمانی بنت و رابینسون (۲۰۰۰) و تعارض شغلی دوبرین (۱۹۸۵) استفاده شد. روایی ابزارها با نظر اساتید علوم تربیتی و روانشناسی تایید گردید. پایایی هر دو ابزار بالاتر از ۷۰/۰ به دست آمد. داده ها با نرم افزار Spss با آزمون پیرسون تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد متغیر تعارض شغلی با متغیر انحراف رفتاری سازمانی رابطه ی معنی دار و مثبت دارند (۰۵/۰>P).