بررسی عدم انگیزه دانش آموزان هنرستان در یادگیری دروس عمومی

انگیزه در طول سالیان در مرکز توجه معلمان بوده است زیرا ستون فقرات فرآیند یادگیری را تشکیل می دهد. یادگیری فرآیندی پیچیده و پویا است و یادگیری به معنای واقعی از طریق انگیزه کامل می شود. از آنجایی که میل به یادگیری یکی از عناصر اساسی یادگیری را می سازد، دانش آموزان از طریق انگیزه گام مهمی در مسیر یادگیری برمی دارند. با این حال، دانش آموزان ممکن است گاهی تمایل و علاقه خود را به درس از دست بدهند، که مانع بزرگی در مقابل یادگیری موثر دروس می شود. از این رو، این پژوهش به بی انگیزگی می پردازد. برای شروع، این مطالعه دلایل بی علاقگی دانش آموزیان نسبت به یادگیری دروس عمومی را بررسی می کند. در ادامه، به راه های ارتقای انگیزه دانش آموزانی که نسبت به یادگیری دروس عمومی بی میل هستند، پرداخته می شود. معلمان و دانش آموزان یک هنرستان شرکت کنندگان در این پژوهش بودند. داده ها از طریق مشاهده کلاس درس، مصاحبه با معلمان و پرسشنامه از دانش آموزان جمع آوری شد.