مطالعه و تحقیق بر روی خط فکری معلم بر برنامه ریزی درسی مدارس
محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_243
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402
چکیده مقاله:
یک برنامه ریزی درسی خوب دارای ویژگی های متعددی است. یکی از این ویژگی ها توجه به نیازهای شاگردان است. این جنبه می تواند مورد توجه بیشتری قرار گیرد اگر شاگرد خود، در برنامه ریزی درسی مشارکت داشته باشد. به طور کلی، فرایند طرح ریزی برنامه درسی دوره متوسطه می تواند بوسیله افراد و گروه های متعدد تحت نفوذ قرار گیرد. آموزش متوسطه دروازه ورود به آموزش عالی و بازار کار است . و از این نظر می تواند مورد سهم خواهی بخشهای مختلف جامعه باشد. بخشهای مختلف جامعه تصوری از انسان آرمانی خویش دارند و سعی دارند بر برنامه درسی بنا به تصوری که دارند اثر بگذارند .هر نسبتی که بخشهای مختلف جامعه سعی در شکل دادن برنامه درسی داشته باشند فراهم آورنده شواهدی از نفوذ به تعلیم و تربیت خواهند بود.
نویسندگان
اسماعیل زیرکوهی
دبیر شهر تایباد
زهره عزتی
دبیر شهر تایباد
اعظم ناصرصدرآبادی
معاون شهر پرند
زینب اکبری
آموزگار شهر اوز
بهناز هاشم زهی
آموزگار شهر تفتان