یادگیری پژوهش محور و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 432

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1081

تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402

چکیده مقاله:

مرکز توسعه در کشور ما نظام آموزش و پرورش است که محل آموزش و دانش پژوهی است. آموزش و پرورش می تواند به عنوان یک نظام که نقش پژوهش و تعلیم و تربیت را دارد نقش ایفا کند که حاصل وجود چنین نظامی تفکر خلاق و پژوهش محور در آینده خواهد بود. رویکرد پژوهش محوری از این لحاظ مهم است که دانش آموز می تواند با توجه به علایق و اهداف خود پیش زمینه ای پژوهشی را فرا گیرد تا در آینده از آن استفاده نماید. یادگیری مبتنی بر پژوهش مسائل و مشکلاتی را که نیاز به تفکر انتقادی و خلاق دارند در اولویت قرار می دهد تا دانش آموزان بتوانند توانایی های خود را برای طرح سوال، تحقیقات در مورد طرح، تفسیر شواهد، شکل دهی توضیحات و استدلال ها و ارتباط با یافته ها توسعه دهند. در پژوهش حاضر از مزایای پژوهش محوری، هم برای دانشآموزان و هم برای معلمان صحبت شده است.

نویسندگان

رضوان شاه محمدی

کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی پردیس

فریال رضائی جعفری

کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی پردیس

زهرا غفاری مولان

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی پردیس

الناز کاتبی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری