استفاده از روش کلاس های یادگیری معکوس به عنوان یک رویکرد نوین در یادگیری

کلاس درس معکوس یک مدل آموزشی است که فراگیران محتوای آموزشی را در خانه و از طریق ویدئوهای آموزشی آنلاین و یا بصورت آفلاین یاد می گیرند، و آموزگار در کلاس درس به رفع ایرادت و پاسخ به سوال های فراگیران و صحبت با آنها می پردازد. در این رویکرد آموزشی، آموزش مستقیم از فضای یادگیری گروهی به فضای یادگیری فردی منتقل می شود. پس از آن کلاس درس، به یک محیط یادگیری پویا و تعاملی تبدیل می شود و آموزگار فراگیران را برای استفاده از مفاهیم و درگیر کردن خلاقانه با موضوع، راهنمایی می کند. در این مقاله، یکی از روش های جدید یادگیری با عنوان یادگیری معکوس مورد بررسی قرار گرفته است. این پژوهش به صورت توصیفی و مروری، به بررسی جنبه های مختلف یادگیری معکوس پرداخته است. در روش یادگیری معکوس، نقش سنتی آموزگار در تدریس به چالش می کشاند و بیشتر به نقش عمل گرایانه دانش آموز تاکید می کند. در این شیوه یادگیری، بخشی از تدریس در کلاس بر عهده فراگیران قرار می گیرد که موجب تقویت نقش آنان در فرآیند یادگیری مطالب درسی می شود. علاوه بر این، یادگیری معکوس به فراگیران کمک می کند تا علاوه بر یادگیری مطالب درسی، به ارزیابی و کشف نقاط قوت و ضعف خود و مدیریت فرآیند یادگیری خود بپردازند. در این روش تدریس، فراگیران مسئولیت آماده سازی مطالب، تدریس و انتقال آن ها را بر عهده دارند که موجب تعمیق یادگیری درسی و نیز یادگیری مهارت های اجتماعی می شود. نتایج تحقیقات نشان می دهند که یادگیری معکوس موجب کاهش انفعال فراگیران شده و به آموزگاران فرصت می دهد تا از زمان کلاس برای یادگیری عملی، بحث و هدایت گری در حل مسئله بهینه استفاده کنند. در نتیجه، پژوهش حاضر به بررسی اصول و مزایای استفاده از یادگیری معکوس در فرآیند یادگیری می پردازد.