واکاوی فرصت ها و چالش های یادگیری تلفیقی برای آموزگاران و فراگیران

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1097

تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402

چکیده مقاله:

در این پژوهش به بررسی واکاوی فرصت ها و پالش های یادگیری تلفیقی برای آموزگاران و فراگیران پرداخته شده است. یادگیری تلفیقی به معنای ادغام دو یا چند روش یادگیری مختلف است که به عنوان یکی از روش های موثر واکاوی شده است. این روش با بهره گیری از چندین شیوه یادگیری، مانند یادگیری مبتنی بر بازی، یادگیری مبتنی بر تکنولوژی، یادگیری مبتنی بر ارتباطات اجتماعی و...، تلاش می کند تا یادگیری را بهبود بخشد و به فراگیران کمک کند تا اطلاعات بیشتری در کمترین زمان ممکن به دست آورند. استفاده از یادگیری تلفیقی در محیط آموزشی فرصت های بسیاری را برای آموزگاران و فراگیران به ارمغان می آورد. یکی از مزایای این روش، فراهم کردن محیطی پویا و جذاب برای یادگیری است. با توجه به تنوع شیوه های یادگیری، دانش آموزان با استفاده از این روش می توانند با روشی متنوع به یادگیری بپردازند و اطلاعات را به بهترین شکل درک کنند. همچنین، استفاده از روش های مختلف یادگیری مانند بازی، تکنولوژی و فعالیت های اجتماعی، فراگیران را به دنبال هدفی مشترک قرار می دهد و باعث تقویت هم افزایی و همکاری بین دانش آموزان می شود. این موضوع در نهایت باعث توسعه مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی در دانش آموزان خواهد شد. با این حال، همان طور که هر روش آموزشی دیگری دارای چالش های خاص خود است، یادگیری تلفیقی نیز چالش هایی را در بر دارد

نویسندگان

حمداله عذاری

کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه آزاد اهواز

مریم شایبی عذار

کارشناسی زمین شناسی دانشگاه پیام نور اهواز

معصومه علیزاده

آموزگار مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش اهواز

سارا رزمی

کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد رامهرمز