بررسی رابطه بین مولفه های فراشناختی با اضطراب امتحان و انگیزش پیشرفت دانش آموزان ششم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مولفه های فراشناختی با اضطراب امتحان و انگیزش پیشرفت دانش آموزان ششمابتدایی مدرسه منجی (عج) انجام شد. جامعه آماری در پژوهش حاضر دانش آموزان ششم ابتدایی مجتمع آموزشی منجی(عج) به تعداد ۱۲۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ می باشد . روش نمونه گیری در دسترس می باشد. که این نمونهگیری به صورت پرسشنامه از دانش آموزان ششم ابتدایی مدرسه منجی (عج) گرفته شده است.که طی آمار بدست آمده ازدانش آموزان ششم ابتدایی مدرسه منجی (عج)، تعداد ۳۰ نفر را بر اساس جدول کرسی مورگان به عنوان نمونه انتخاب کردهایم. به منظور جمع آوری اطلاعات مورد نیاز پژوهش، پرسشنامه های مولفه های فراشناختی، اضطراب امتحان، انگیزشپیشرفت استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده در این تحقیق از روش های آمار توصیفی فراوانی،میانگین و انحراف استاندارد ؛ و از تحلیل کوواریانس استفاده خواهدشد . جهت انجام تجزیه و تحلیل های آماری از نرمافزار SPSS استفاده شده است.نتایج این پژوهش نشان داد مولفه های فراشناختی قادر است اضطراب امتحان و انگیزشپیشرفت را در دانش آموزان ششم ابتدایی مدرسه منجی (عج) پیش بینی کند.