نگاهی به انواع شیوه های جدید و کلاسیک تدریس معلمان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 140
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_1135
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
در طول سالیان متمادی تغییرات قابل توجهی در شیوه آموزش ایجاد شده است. روش های آموزش نوین برخلاف روش های کلاسیک آموزش، با همه فراگیران در سطح یکسانی از توانایی درک آنها رفتار نمی کند. روش های آموزش نوین، به جای تنها مبتنی بر معلم، بیشتر بر روش های پرسش، نمایش، توضیح، عملی و مشارکتی تمرکز می کنند و بیشتر مبتنی بر فعالیت هستند. در این مطالعه، روش های آموزش را توضیح می دهیم و همچنین تفاوت ها و مزایا و معایب روش های آموزش کلاسیک و نوین در مدارس مورد بررسی قرار میگیرد و همچنین سعی شده است که دلایل استفاده از روش های آموزش نوین در مدارس توضیح داده شود. به بررسی روش آموزش کلاسیک و آموزش نوین می پردازیم. معلمان و دانش آموزان برای کسب دانش و اطلاعاتی که از معلمان کسب می کنند به مدرسه می آیند. معلمان منبع اصلی دانش برای آموزش دانش آموزان و انتقال دانش هستند. روش مطالعه حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای و اسنادی است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره ولی زاده تالار پشتی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد واحد شهرری
فاطمه رحیمی اشتری
کارشناسی روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور ورامین