بررسی روش های تدریس مختلف برای آموزگاران دوره ابتدایی
محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_014
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
در این مقاله به بررسی روش های تدریس مختلف برای دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته می شود. این روش ها شامل روش های سنتی مانند استفاده از تخته سیاه و کتاب درسی، روش پرسش و پاسخ، روش بازی های آموزشی و روش گروهی هستند. همچنین، در این مقاله بر اهمیت جذابیت و تسهیل فرایند یادگیری دانش آموزان در این دوره تاکید شده است. روش بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های موثر و جذاب در آموزش دانش آموزان شناخته شده است. همچنین، روش گروهی برای تقویت همکاری و هماهنگی بین دانش آموزان مناسب است. از طرفی، روش پرسش و پاسخ در بررسی میزان درک دانش آموزان از مطالب درسی مفید است. با این حال، استفاده از روش های سنتی ممکن است جذابیت کمتری برای دانش آموزان داشته باشد و در نتیجه بهبود یادگیری آن ها کمتر باشد. به طور کلی، استفاده از ترکیبی از این روش های تدریس می تواند بهبود یادگیری دانش آموزان را تسریع کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا هادیلو
کارشناسی دینی وعربی دانشگاه ازاد ابهر
شهره حیدری
کارشناسی علوم تجربی دانشگاه آزاد فسا
خدیجه زاهدی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد شیراز
سوسن ابراهیمی راد
کارشناسی ادبیات فارسی
رویا حسینی سرتشنیزی
کارشناسی دینی عربی دانشگاه بحرالعلوم