فضای مجازی ومشکلات آن بر پیشرفت و عملکرد دانش اموزان

یادگیری از طریق آموزش آنلاین به عنوان یک نظام مبتنی بر فناوری، سازماندهی و مدیریت محور تعریف می شود که به دانش آموزان توانایی لازم برای یادگیری از طریق اینترنت را می دهد و یادگیری آنها را در این فرایند تسهیل می نماید. توسعه فناوری اطلاعات در آموزش، انعطاف پذیری موجود در یادگیرنده و یاددهنده را افزایش داده و موجب گسترش استفاده از شیوه های جدید آموزش و یادگیری در بین دانش آموزان گردیده است. انگیزه پدیده ای است درونی که فرد را از درون به فعالیت واداشته و منبعث از نیازهای فرد است. انگیزه نقش بسیار مهمی را در جهت توضیح علت رفتار، پیش بینی اثرات کارها و هدایت رفتار در جهت دستیابی به هدف ایفاء می کند و به یادگیرنده انرژی داده و فعالیت های او را هدایت می کند و سبب پرورش رفتار می شود. هدف تحقیق حاضر تاثیر فعالیت و یادگیری فضای مجازی در عملکرد و پیشرف تحصیلی دانش آموزان می باشد. تحقیق حاضر مروری بوده و نتایج حاصل از آن بیانگر آن است که آموزش مجازی می تواند بسیاری از معضلات جوامع- از جمله نیازهای روزافزون مردم به آموزش، عدم دسترسی یکسان به مراکز آموزشی، کمبود امکانات اقتصادی، کمبود آموزش دهندگان مجرب و هزینه های زیادی که صرف آموزش می شود را برطرف نماید. یکی از اهداف به کارگیری یادگیری مشارکتی، ایجاد فرصت لازم برای همه دانش آموزان در جهت استفاده بهینه از توان و استعداد و فرصت خود برای رسیدن به پیشرفت تحصیلی بیشتر است.