مروری بر تربیت اخلاقی فرزندان از دیدگاه نهج البلاغه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تربیت اخلاقی کودکان با تاکید بر دیدگاه امام علی (ع) در نهج البلاغه مورد بررسی قرار گرفت در این تحقیق ضمنارائه تعریف مختصری از اخلاق و برداشت های امام علی (ع) به بررسی مبانی، اصول، روش و ابعاد تربیت اخلاقی پرداخته شده است بهترین منبعاستخراج مفاهیم و نکات مرتبط با تربیت اخلاقی نهج البلاغه است. هدف از انجام این تحقیق تبیین و تشریح دیدگاه امام علی(ع) در نهج البلاغهدر خصوص تربیت اخلاقی می باشد. به عبارت دقیق تر هدف تحقیق، استخراج و شرح دیدگاه های نهج البلاغه در مورد ویژگی های ارتباط انسانبا خدا، خودش، انسان دیگر و آنگاه تشریح استلزامات تربیت اخلاقی مرتبط با هرکدام از موارد مذکور است. این تحقیق از نوع نظری بوده و روشتحقیق به صورت توصیفی تحلیلی می باشد و روش جمع آوری اطلاعات بصورت کتابخانه ای است و با مراجعه به نهج البلاغه صورت گرفت.نتایج تحقیق مبین آن است که نهج البلاغه دارای مطالب و نظرات قابل توجهی در خصوص ویژگی های خدا، انسان، جهان می باشد که می توان از آن بهعنوان مبانی تربیت اخلاقی استفاده نموده و از آنها، اصول و رهنمودها و نکات تربیت اخلاقی را به منزله استلزامات تربیت اخلاقی مبتنی بر آنمبانی، استخراج و استنتاج نمود. از دیدگاه حضرت علی (ع) تربیت اخلاقی صحیح تا حد زیادی متاثر از بینش و آگاهی انسان های نسبت بهخداوند، خود و انسان دیگر می باشد، که با کسب علم و دانش، پرورش عقل و خرد، کسب فضائل اخلاقی، اجتناب از رذایل اخلاقی و داشتن الگویمناسب می تواند در همه موارد به بینش صحیح و لذا رفتار صحیح و استوار نائل آید.