الگوی طراحی هنرستان دخترانه با رویکرد نحوه اثر گذاری معماری محیط بریادگیری هنرجویان

امروزه نمی توان نقش موثر محیط کالبدی آموزش را در فرآیند ارتقا آموزش و یادگیری دانش آموزان نادیده گرفت.با توجه به سند چشم انداز جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ مبنی بر این که که فضاها و مراکز آموزشی و تربیتی باید زمینه ساز تحقق اهداف و برنامه های نظام تعلیم و تربیت و تامین کننده نیازهای فردی و جمعی دانش آموزان و متناسب با استانداردهای بین المللی با هویت و ویژگیهای معماری اسلامی باشد و همینطور با تاکید مقام معظم رهبری بر تولید داخلی و رونق هنرستانها در آموزش و پرورش که باید زیر ساختهای لازم جهت محقق گردیدن این مهم فراهم گردد این سوال مطرح میگردد آیا تا به امروز آموزش و پرورش و سازمان نوسازی مدارس توانسته است فضای استاندارد برای آموزش ، در حداقلی ترین حالت ممکن جهت استفاده بهینه خانواده آموزش و پرورش و تربیت هنر جویان فراهم نماید؟ بررسی های میدانی نشان میدهد محیطهای هنرستانی اشکالات اساسی را در روند آموزش به معرض نمایش می گذارند که لزوم طراحی صحیح این فضاها شاید به عنوان شاه کلید حلقه گم شده آموزش در هنرستانها باشد و با توجه به این که مولفه های کالبدی و معماری در یک محیط آموزشی ابزار نیرومندی هستند که میتوانند تاثیرات مستقیم و غیر مستقیم بر یادگیری دانش آموزان و هنر جویان داشته باشند، از این رو هدف اصلی تحقیق در مرحله نخست شناخت ضعفهای طراحی و معماری فضاهای هنرستانی بالاخص کلاسهای کارگاهی است و مرحله بعد با بررسی نمونه های موفق داخلی و خارجی از منظر معماری ، راه کارها و الگوهای طراحی جهت استفاده طراحان و معماران ارائه خواهد گردید.