اخلاق حرفه ای معلمان
محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_423
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
اخلاق به عنوان ابتدایی ترین و مهمترین چیزی تعریف می شود که همه به دنبال آن بوده و اولین درکی است که انسانها از یک زندگی خوب دارند. یک زندگی ارزشمند و خوب در اصل همان دیدگاهی است که در پی قرار گرفتن هر عمل و هدفی در جای خودش است و بیان می کند که چه عملی ارزش پرداختن به آن را دارد و چه عملی ارزش انجام دادنش را ندارد. چه چیزی به خواستن و داشتنش می ارزد و چه چیزی ارزش خواستن و داشتن را ندارد. رسالت و کارکرد اساسی مدارس شامل آموزش و تربیت نیروی انسانی متخصص مورد نیاز جامعه و فراهم نمودن زمینه مساعد برای رشد و توسعه پایدار کشور است و معلمان به مثابه مهمترین عامل تاثیرگذار در دستیابی به این هدف مهم محسوب می شوند. آموزش همچنین به برداشتن گامهایی برای تجهیز معلمان با مهارتهای اخلاقی و حرفه ای برای بستن شکاف کمبود مهارتهای اخلاقی و حرفه ای در میان معلمان بسیار نیازمند اساین امر بسیار مهم تلقی می شود که فرد از آنچه به عنوان نزاع میان ایده ها و استانداردها در نظر گرفته شده و به عنوان یک اصل بیان می شود، یک حس اخلاقی داشته باشد. با تعریف اصول اخلاق، افراد حرفه ای در هر شغلی می توانند تصمیم بگیرند که چه رفتاری منطقی و غیرمنطقی است ، کدام عمل اخلاقی و کدام عمل غیراخلاقی است . این امر در گسترش هر حرفه و اعضای متبوع آن نفع مستقیم دارد. در مواردی که میان اخلاق و مسئولیت حرفه ای نزاع و کشمکش به وجود می آید، اصول اخلاق می تواند به حل شدن این اختلافات کمک کند تا مسئولیت پذیری حرفه ای تضمین شود. این اصول برای کمک به تدوین و تشخیص خیر از شر به وجود آمده اند و ارتباط مستقیم با حرفه ای بودن دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فائضه طالبی
کارشناسی ارشد ، مشاوره خانواده، دانشگاه هرمزگان