کمبود کلاس های آموزشی و کارگاهی و تاثیر آن بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 111
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_1546
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
مشکلات ناشی از مدرسه بخصوص مشکلات ناشی از معلم و شیوه تدریس وی می تواند به تنهایی به اندازه مجموعه عوامل متعدد بر روند آموزش و تحصیل دانش آموز تاثیر بگذارد. برخی دیگر از مشکلات ناشی از مدرسه که تاثیر مستقیم بر افت تحصیلی دانش آموز دارد شامل کیفیت فضای آموزشی، تغییرات پی در پی محتوای کتاب های درسی، توبیخ و تنبیه های دانش آموز، عدم رسیدگی به علت غیبت های دانش آموز و… هستند. در مورد عوامل اجتماعی موثر بر افت تحصیلی دانش آموزان می توان گفت این عوامل که بیشتر آنها از اختیار دانش آموز، خانه و مدرسه خارج هستند شامل مواردی چون کمبود امکانات تحصیلی در اجتماع، عدم انگیزه دانش آموزان برای پیشرفت در اجتماع، کم ارزش شدن مدرک تحصیلی و نداشتن امکانات رفاهی معلمان است. دانش آموز لباس و قیافه معلم را می بیند و غیرمستقیم درس نظم یا درس بی نظمی می گیرد، درس خوش اخلاقی، مهر، محبت و یا درس خشونت می گیرد حتی در و دیوار کلاس، وسعت و نور کلاس، نوع اداره عمومی مدرسه در شکل گرفتن شخصیت دانش آموز دوره ابتدایی نقش تربیتی دارد.[۱]
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیما محمودی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی دانشگاه پیام نور داراب
زهره اسلامی
کارشناسی فقه و حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیروان
نسیم رسائی
کارشناسی الهیات ومعارف (گرایش فقه و حقوق) دانشگاه پیام نور بوانات شهرستان سوریان استان فارس
شیرین انگورج تقوی
کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه تربیت معلم شهید ثانی تهران