بررسی و تحلیل ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تاثیر آن در دانش آموزان

ارزشیابی مستلزم بکار بردن شرایط و معیارهای برای سنجش دقت، تاثیر، صرفه و قابل قبول بودن اجزاء و ویژگیهائی معین است. ارزشیابی از این جهت در پایان رده های فن طبقه بندی آمده است که از نظر پیچیدگی و نیاز به ترکیب همه رفتارها از قبیل دانش، فراگیری، کاربستن ، تجزیه و تحلیل و ترکیب از همه آنها جامع تر است. هدف از ارزشیابی توصیف تاثیر عملهای آموزشی یا برنامه های آموزشی است. هدف مورد توجه در ارزشیابی، موثر بودن یک برنامه آموزشی است و ضرورتی ندارد که تمام فراگیران یک برنامه آموزشی به تمام سوالهای آزمون مربوط به آن برنامه پاسخ دهند، هدف ارزشیابی قضاوت در مورد ارزش برنامه و موثر بودن برنامه برای یک سری خاص از فراگیران شرکت کننده در برنامه است، لذا ارزشیابی در بیشتر موارد یک فعالیت بیرونی است.