مروری اجمالی بر برنامه درسی دوره ابتدایی

دنیای امروزه دچار تغییر و تحول سریع در زمینه های علمی اقتصادی و اجتماعی شده است که تمامی این موارد بر تغییر و تحول در برنامه های درسی تاثیر می گذارند. خود مدارس و ساختار آن تغییر نمی کند، مگر این که برنامه درسی موجود در آن تغییر نماید تا اینکه مدارس به سمت پیشرفت و ارتقا حرکت نمایند. یکی از مهمترین منابع اشاعه دانش علمی و رسمی اولیه مدارس ابتدایی هستند .مدارس ابتدایی به عنوان اولین محیط تحصیلی دانش آموزان، نقش چشمگیری در آینده تحصیلی آنان و آینده شغلی آنان دارند .تجارب زیستی فراگیران در دوره ابتدایی می تواند تضمین کننده زندگی با کیفیت آنان باشد. یکی از راهکارهای تربیتی فراگیران اتکا به برنامه درسی است. برنامه درسی به عنوان یکی از نظام های اصلی تربیتی است که به منظور تحقق هدف آموزشی پایه ریزی می شود. تحقق اهداف تربیتی رسمی و عمومی مرهون برخورداری از برنامه درسی شایسته است. جهت برخورداری از برنامه درسی مطلوب مسئولان اقدام به برنامه ریزی منظم تحت عنوان فرایند طراحی،تولید و اجرای برنامه های درسی می کنند. مقصود از این سه نوع برنامه درسی در واقع همان برنامه های درسی قصد شده از سوی سازمان آموزش و پرورش و برنامه درسی کسب شده و برنامه درسی اجرا شده میباشد. هدف از مقاله پیش رو مروری بر برنامه درسی در دوره ابتدایی و تحلیل اجزا و ابعاد آن است. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه مروری است برای این منظور از مقالات و تحقیقات چاپ شده در این زمینه استفاده شده است.