پیش بینی ازخودبیگانگی تحصیلی بر اساس ارزش های اسلامی و تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر بهشهر

تحقیق حاضر با هدف پیش بینی از بیگانگی تحصیلی بر اساس ارزش های اسلامی و تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر بهشهر صورت گرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری تحقیق را ۱۴۰۰ نفر از دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه مدارس دولتی شهر بهشهر تشکیل می دهند که بر اساس جدول گرجسی ومورگان ۳۰۲ نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری طبقه ای بر اساس پایه تحصیلی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده ها شامل پرسشنامه های استانداد از خود بیگانگی تحصیلی پیرنیا(۱۳۹۴)، ارزش های اسلامی توسط حیدری نیا (۱۳۹۳) و تعلل ورزی تحصیلی سولومون وراثبلوم( ۱۹۸۴)بود. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزار۲۵ spss از طریق آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره صورت گرفت. یافته ها نشان داد بین مولفه های ارزش های اسلامی(تقوا ، سعه صدر، تواضع، توکل) با ازخود بیگانگی تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد. بین مولفه های تعلل ورزی تحصیلی(آماده شدن برای امتحانات، آماده کردن تکالیف درسی، احساس و عاطفه ) با از خود بیگانگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر بهشهر رابطه معناداری وجود دارد و همچنین دیگر یافته های پژوهش نشان داد ارزش های اسلامی با ضریب تاثیر۶۳/۰ و تعلل ورزی تحصیلی با ضریب تاثیر ۵۵/ قادر به پیش بینی ازخود بیگانگی تحصیلی در دانش آموزان می باشند. تحقیق حاضر با هدف پیش بینی از بیگانگی تحصیلی بر اساس ارزش های اسلامی و تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر بهشهر صورت گرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری تحقیق را ۱۴۰۰ نفر از دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه مدارس دولتی شهر بهشهر تشکیل می دهند که بر اساس جدول گرجسی ومورگان ۳۰۲ نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری طبقه ای بر اساس پایه تحصیلی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده ها شامل پرسشنامه های استانداد از خود بیگانگی تحصیلی پیرنیا(۱۳۹۴)، ارزش های اسلامی توسط حیدری نیا (۱۳۹۳) و تعلل ورزی تحصیلی سولومون وراثبلوم( ۱۹۸۴)بود. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزار۲۵ spss از طریق آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره صورت گرفت. یافته ها نشان داد بین مولفه های ارزش های اسلامی(تقوا ، سعه صدر، تواضع، توکل) با ازخود بیگانگی تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد. بین مولفه های تعلل ورزی تحصیلی(آماده شدن برای امتحانات، آماده کردن تکالیف درسی، احساس و عاطفه ) با از خود بیگانگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر بهشهر رابطه معناداری وجود دارد و همچنین دیگر یافته های پژوهش نشان داد ارزش های اسلامی با ضریب تاثیر۶۳/۰ و تعلل ورزی تحصیلی با ضریب تاثیر ۵۵/ قادر به پیش بینی ازخود بیگانگی تحصیلی در دانش آموزان می باشند.