اثربخشی درمان هیجان مدار بر احساس حقارت، هیجان خواهی و سبک های دلبستگی زنان متاهل دارای تجربه روابط فرا زناشویی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 139
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJRN-9-2_007
تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
مقدمه : عوامل گوناگونی در سطوح شخصیتی و روانی مانند احساس حقارت، هیجانخواهی و سبکهای دلبستگی به تفکیک و نیز در تعامل با یکدیگر بر رابطه بین زوجین اثر گذاشته و منجر به افزایش گرایش آن ها به سمت خیانت زناشویی میشوند. در این راستا پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان هیجانمدار بر احساس حقارت، هیجانخواهی و سبکهای دلبستگی زنان متاهل دارای تجربه روابط فرا زناشویی انجام شد.
روش کار: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعهی آماری آن را کلیه زنان شهر مشهد درگیر یا دارای تجربه روابط فرا زناشویی که در مراکز مشاوره پیدایش شهر مشهد دارای پرونده مشاورهای بودند، تشکیل داد؛ که ۴۰ نفر از زنان که شروط ورود به پژوهش را داشتند به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و کنترل (۲۰ نفر) جایگزین شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه سبک دلبستگی هازن و شیور (۱۹۸۶)، هیجان خواهی زاکرمن (۱۹۷۹) و احساس حقارت آیزنک (۱۹۸۸) بود. برای گروه آموزش در طی ۹ جلسه درمان هیجانمدار ارائه شد و گروه گواه تحت هیچگونه مداخله ای قرار نگرفت. تجزیه و تحلیل دادهها از طریق تحلیل کوواریانس تک و چندمتغیره و با استفاده از نرم افزار ۲۲-SPSS انجام شد.
نتایج: یافته ها نشان داد که آموزش درمان هیجانمدار بر هیجانخواهی، احساس حقارت و بر هر سه سبک دلبستگی ایمن، اجتنابی و دوسوگرا موثر است (۰/۰۵>,۰/۰۰۱=P).
نتیجه گیری: نتایج نشاندهنده اثربخشی درمان هیجانمدار بر احساس حقارت، هیجانخواهی و سبکهای دلبستگی زنان متاهل دارای تجربه روابط فرا زناشویی بود. بنابراین درمانگران و روانشناسان میتوانند از این روش درمانی جهت بهبود سلامت روانشناختی بهویژه کاهش احساس حقارت، هیجان خواهی و بهبود سبکهای دلبستگی ایمن استفاده کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حبیبه غفاری
۱- PhD Student, Department of Psychology, Faculty of Basic Sciences and Humanities, Islamic Azad University, Bojnourd Branch, Bojnourd, Iran.
فرزانه میکائیلی منیع
Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Urmia University, Urmia, Iran
شاهد مسعودی
Assistant Professor, Department of Counseling and Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Islamic Azad University, Ghuchan Branch, Ghuchan, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :