بررسی رابطه استفاده از فضای مجازی و تیپ های شخصیتی بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد

پژوهش حاضر با هدف "بررسی رابطه تیپ های شخصیتی و استفاده از فضای مجازی بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد "۱۴۰۱ می باشد، و با این توصیف این تحقیق با روش توصیفی - پیمایشی در سال ۱۴۰۱ انجام شد، و انتخاب جامعه آماری، کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم مقطع متوسطه شهر مهاباد، که طبق آخرین آمار به عمل آمده حدود ۳۵۰۰ نفر می باشد. و همچنین برای نمونه گیری ابتدا با محاسبه حجم نمونه از طریق معادله کوکران تعداد ۳۸۰ نفرانتخاب و از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، تصادفی ساده استفاده شده است. و از طریق پرسش نامه اطلاعات جمع آوری گردید. یافته های تحقیق نشان میدهد که تیپ های شخصیتی و استفاده ازفضای مجازی حدود ۳۸ درصد از تغییرات واریانس میزان فرسودگی تحصیلی دانش آموزان براساس متغیرهای مستقل موجود در مدل تبیین میگرددکه طبق ضرایب بتای بدست آمده ملاحظه میشود فرسودگی تحصیلی با بتای ۰/۱۸۹ b=، استفاده از فضای مجازی b=۰/۱۳۸، توافق پذیری b=۰/۲۷۴، برون گرایی b=۰/۲۷۸ باز بودن ۰/۲۱۵ b= و وجدانی بودن b= ۰/۱۸۹ و روان رنجوخویی b= ۰/ ۲۰۴ می باشد،واز مولفه های تیپ های شخصیتی( توافق پذیری و برون گرایی) بیشترین سهم را در میزان فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دارند.