بررسی روش تدریس دانش آموز محور و آموزش گروهیاز نظر میزان یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 387

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_1016

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

اولین قدم برای داشتن یک تدریس موفق و کارآمد برای دانش آموزان توسط معلم، انتخاب یک روش تدریس اصولی و مناسب است تا دانش آموزان با انگیزه و اشتیاق کافی مفاهیم آموزشی را برای گیرندو معلم نیز بتوانند تدریس خوب و آسانی را ارائه دهد. روش تدریس گروهی و دانش آموز محورکنند،آن دیگر معلم تنها گوینده کلاس نیست و دانش آموزان نیز ز در کلاس بحث و گفتگو می روشی نوین برای تدریس است که در بسیاری از مدارس و مراکز آموزشی اجرا می شود و واکنشهای خوبی را نیز از سمت معلمان و دانش آموزان در پی داشته است که این نشان می دهد روش تدریسگروهی بسیار کارآمد و کارآمد و مناسب است در این مقاله تلاش میکنیم تا با روش تدریس بحثگروهی بیشتر آشنا شویم و مزایا و معایب این روش را برای تدریس در کلاس بیابیم

نویسندگان

بنفشه امیری گلوگاهی

لیسانس مهندسی گیاه پزشکی

طوبی اسماعیل پور

لیسانس زبان و ادبیات