نقش شیوه های نوین آموزش و تدریس های الکترونیکی در یادگیری

یکی از هدف های آموزش و پرورش کنونی این است که فراگیران را یاری کند تا بتوانند از دانش خویش به طور موثر استفاده کنند با توجه به چشم انداز تحول بنیادی در نظام آموزشی کشور که برای ارتقای سطح کیفی آموزشی بر بهره مندی از فناوریهای نوین آموزشی توسط دبیران و بر تولید و به کار گیری محتوای الکترونیکی، در بست و گسترش فناوری ارتباطی با نقش محوری معلم تاکید دارد یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روشهای تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمیدهند. یکی از دلایل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است. و از سوی دیگر با توجه به پیشرفت تکنولوژی و تغییرات مداومی که به وجود می آید باید شرایط تغییر در هر جامعه ای ایجاد شود. شرط اولیه هر تغییری شناخت و آگاهی است، که به دنبال آن باید کار با برنامه ریزی برای دست یابی به اهداف مطلوب صورت بگیرد. بنابراین این تحقیق در راستای بررسی تاثیر آموزش الکترونیک در روش تدریس نوین در آموزش مطالعات اجتماعی صورت گرفته است . این تحقیق از نوع توصیفی – تحلیلی است. و از طریق برسی منابع مکتوب و جستجوی رایانهای ، مقالات علمی ، در پیشینه نگاشته های مرتبط با موضوع تهیه و تنظیم گردیده است. چنانچه استفاده از اینترنت و دسترسی به اطلاعات در محیط وب در خدمت درس مطالعات اجتماعی قرار دارد. زیرا دانش آموزان از طریق رایانه با یکدیگر ارتباط برقرار میکنند و بر اثر این تعامل، با دیدگاه های گوناگون آشنا میشوند . یعنی اینترنت مکانی برای مشارکت فعال دانش آموزان، و تعامل جهانی در درس مطالعات اجتماعی است. بنابراین مسائل آموزشی باید به صورت طراحی و برنامه ریزی شوند که بتواند دانش آموز را تولیدکننده و سازنده علم بار آورد، نه دریافت کننده صرف. با آموزش الکترونیکی میتوان برای افراد متفاوت با ویژگیهای مختلف، محیط مطلوب یادگیری را ایجاد کرد اگراین محیط به خوبی طراحی شده باشد می تواند ازطریق رمزگذاری دوگانه فرایند بازخوانی را تسهیل و تقویت کند