بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارتهای ارتباطی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تاثیر یادگیری مشارکتی بر افزایش مهارتهای ارتباطی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی انجام گرفته است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان ایلام در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ میباشد که ۶۰ نفر از آنان با استفاده از روش نمونه برداری خوشهای انتخاب شدند.پژوهش حاضر، یک پژوهش نیمه آزمایشی است که در آن، از پرسشنامه یادگیری مشارکتی و مهارتهای ارتباطی جرابک استفاده شده است. برای بررسی سوالات پژوهش از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان داد یادگیری مشارکتی بر افزایش مهارتهای ارتباطی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.