رابطه نگرش به دنیای مجازی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر رابر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نگرش به دنیای مجازی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر رابر انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر رابر در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ که به تعداد ۱۰۴۱ نفر میباشند. نمونه پژوهش حاضر ۲۷۹ نفر از دانش آموزان دختر که بر اساس فرمول کوکران و به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه دنیای مجازی کیم و همکاران (۲۰۰۵) و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی جینک و مورگان (۱۹۹۲) استفاده شده است. داده های تحقیق با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون در قالب نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که نگرش به دنیای مجازی با خودکارآمدی تحصیلی رابطه معنادار دارد . (P<۰/۰۰۱)