بررسی سطح خوانایی کتاب ارتباط موثر پایه دهم با استفاده از شاخص گانینگ

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF02_166

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش ، بررسی سطح خوانایی کتاب ارتباط موثر از نظر تناسب با سطح سنی و درک وفهم دانش آموزان و سطح توانایی خوانایی دانش آموزان از نظر میزان تناسب متون است. موضوع مورد مطالعه کتاب ارتباط موثر پایه دهم که شامل ۵ فصل در ۲۰۴ صفحه می باشد. و نمونه این پژوهش فصل اول و فصل سوم و فصل پنجم کتاب ارتباط موثرکه به صورت تصادفی انتخاب شده است . روش پژوهش براساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ است . یافته های بدست آمده از این پژوهش نمایانگر آن است که میزان سطح کتاب ارتباط موثر پایه دهم در سطحی بالاتر از سطح توانایی دانش آموزان این پایه قرار دارد. سطح خوانایی این کتاب باتوجه به متونی که به طور تصادفی انتخاب شده بودند . (۱۷,۲) بنابراین این کتاب متناسب با سطح سنی ودرک و فهم دانش آموزان این مقطع تحصیلی نیست و دارای میزانی از درجه دشواری در خوانایی است.

کلیدواژه ها:

سطح خوانایی ، ارتباط موثر پایه دهم ، گانینگ

نویسندگان

الهه دهقانی

کارشناسی ارشد حسابداریاداره آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس ،هنرآموز هنرستان امام خمینی(ره)