بررسی تاثیر هوش هیجانی بر یادگیری درس فارسی در دانش آموزان دبیرستان حکیمه شهر زاهدان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش هیجانی بر یادگیری درس فارسی در دانش آموزان دبیرستان حکیمه شهر زاهدان که به صورت توصیفی-همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۴ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۲۴ وجامعه ی آماری کل دانش آموزان دبیرستان حکیمه به تعداد ۳۰۱دانش آموز و نمونه آماری ۱۱۲نفری که به صورت تصادفی انتخاب شدند در دی ماه ۱۴۰۱ انجام شد هوش هیجانی به معنای توانایی شناخت و مدیریت احساسات خود و دیگران است. بر اساس پژوهش انجام شده می توان گفت که بین مولفه های بهبود روابط،خود مدیریتی،آگاهی اجتماعی، خود آگاهی بر یادگیری درس فارسی دانش آموزان دبیرستان حکیمه شهر زاهدان دارای تاثیر مثبت است.