رابطه بهزیستی روانشناختی با هراس اجتماعی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان چابهار

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی با هراس اجتماعی و فرسودگی تحصیلی دانش-آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان چابهار بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه مورد مطالعه ، دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان چابهار میباشد به منظور تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای ۶ مدرسه انتخاب شدد و در مرحله بعد به صورت تصادفی ساده از هر مدرسه ۲ کلاس از پایه دوم متوسطه انتخاب شد. که جمعا۱۲ کلاس نمونه آماری را تشکیل دادند. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه بهزیستی روانشاختی ریف، پرسشنامه هراس اجتماعی کانکور و همکاران و فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است که نتایح تحقیق نشان دهنده آن است که بین بهزیستی روانشناختی با هراس اجتماعی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد بین ابعاد بهزیستی روانشناختی با هراس اجتماعی دانش آموزان رابطه وجود دارد بین ابعاد بهزیستی روانشناختی با فرسودگی تحصیلی دانش-آموزان رابطه وجود دارد بهزیستی روانشناختی قادر به پیشبینی فرسودگی تحصیلی میباشد بهزیستی روانشناختی قادر به پیشبینی هراس اجتماعی میباشد.