چگونگی بهبود دست خط دانش آموزان

یکی از مشکلات موجود در مدارس، که سه رکن اساسی مدرسه معلم، فراگیر، اولیا با آن درگیر هستند؛ نحوه ی نوشتن و میزان خوش خطی فراگیران میباشد . از طرفی دیگر خوش خطی با شخصیت و توانایی افراد، رابطهی مستقیم دارد. با مشاهدهی مشکل بد خطی و نازیبا نویسی دانش آموزان، در صدد جستجوی راهکارهایی برای رفع این مشکل برآمدم. پس از جمع آوری اطلاعات و داده ها از فراگیران، اولیا و تعدادی از همکاران خود و همچنین بررسی پیشینهی تحقیقات دراین رابطه، راهکارهایی برای رفع این مشکل به نظرم آمد. پس از بحث و مشورت با اولیا و راهنما معلم حوزه، اقدام به اجرای راهکارهای برنامهی مورد نظر نموده و اقدامات ترمیمی خود را نسبت به خط فراگیران به کار بستم.در ضمن اجرای پژوهش از همکار محترم، جناب آقای مهدی بازگیر که در دبستان روستای جلوگیر در پایه ی پنجم مشغول تدریس بودند، خواسته شد که همین راهکارها را در خصوص بهبود خط تحریری دانش آموزان خود انجام داده و نتیجه را به اینجانب ارائه دهد. درپایان پژوهش پس ازگذشت سه ماه و انجام تعداد زیادی از فعالیتهای مرتبط، چند نمونه از دست خط فراگیران را به عنوان شواهد ۲ به اولیا، راهنما معلم و خود فراگیران ارجاع داده تا درمورد آن، به شیوهی قضاوت عملکرد اظهار نظرنمایند و پرسش نامه های مرتبط را تکمیل نمایند. با مقایسه ی این پرسش نامه باپرسش نامه ی قبلی و تفسیرآن؛ میزان رضایتمندی توسط مخاطبین پرسش نامه به ثبت رسید.