مقایسه هوش فضایی و هوش موفق دانش آموزان پسر رشته های علوم انسانی، تجربی و ریاضی فیزیک

هدف پژوهش حاضر مقایسه هوش فضایی و هوشموفق در دانش آموزان پسر سال سوم رشته های علوم انسانی، تجربی و ریاضی فیزیک بوده است. این پژوهش بر اساس معیار هدف در گروه پژوهشهای کاربردی، بر اساس معیار زمان گردآوری داده ها در گروه پژوهشهای پیمایشی، بر اساس معیار ماهیت داده ها و مبنای پژوهش یک پژوهش کمی و از نظر روش از نوع علی- مقایسه ای میباشد. در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر سال سوم دبیرستان شهرستان قائم شهر بودکه در سال ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ به تحصیل اشتغال داشتند، که از این تعداد، طبق جدول مورگان نمونه ای به حجم ۳۶۴ نفر انتخاب گردید و سپس از میان آنها تعداد۱۲۷ نفر از رشته ریاضی و ۱۲۸ نفر از رشته تجربی و ۱۰۹ نفر از رشته انسانی بودند، که به روش طبقه ای انتخاب شدند. در این تحقیق از پرسشنامه هوش موفق استرنبرگ با مجموع (۳۶) سوال و پرسشنامه هوش فضایی - تحلیلی با مجموع (۳۰) سوال استفاده گردیده است که روایی و پایایی آنها به اثبات رسیده است. برای تحلیل نتایج از روش های آماری تحلیل واریانس یکطرفه ( ANOVA) و ( ( t مستقل استفاده شد .در مجموع یافته های این پژوهش نشان داد که بین هوش فضایی هوش موفق دانش آموزان ریاضی فیزیک و علوم انسانی تفاوت معناداری وجود دارد، اما در بین گروه های دیگر این تفاوتها دیده نشد. همچنین تحقیق از نظر کاربردی نشان می دهد که معلمان برای کارایی بهتر تدریس، باید طبق تفاوتها و تواناییهای افراد به تدریس بپردازند.