ضرورت تحلیل محتوای کتب درسی و جایگاه آن در آموزش و پرورش

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 119

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF02_445

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

این مقاله با هدف بررسی ضرورت تحلیل محتوای کتب درسی و جا یگاه آن در آموزش و پرورش با روش مروری و کتابخانهای انجام شد. به این صورت که بسیاری از محققین کتابهای مدرسه ای را به عنوان مهمترین رسانه تاثیر گذار و پر کاربرد می شناسند که به کمک آن قادرند زمینه آموزش و تدریس را برای دانش آموزان فراهم نمایند. در بانک فایل پژوهشی معلمان یکی از شیوه هایی که در راستای تحقیق و پژوهش در کتب درسی و آموزشی به کار می رود تحلیل محتوای کتب درسی است.به کمک تحلیل محتوای کتب درسی می توانیم به چالش ها و نقاط قوت و ضعف در کتب درسی پی ببریم.و کلیه مسائل مربوط به کتب درسی را روشن کنیم.و به اصلاحات و ویرایش هایی در رابطه با کتب درسی بپردازیم.و اهداف سند تحول بنیادین و چشم انداز بیست ساله آموزش و پرورش را در رابطه با کتب درسی نهادینه نماییم. با توجه به اینکه در نظام آموزش و پرورش در کشور ایران برنامه درسی دانش آموزان در کل کشور از روی کتب درسی آموزش داده می شود. می بایست کتب درسی بررسی و تحلیل گردند و از هر گونه مشکلات و نقاط ضعف دور باشند.چرا که در کشور ما اقوام و زبان های مختلفی وجود داردو از طرفی هم دانش و تکنولوژی در حال رشد و توسعه روز افزون است.و هنجارها و ارزش های اجتماعی هم روز به روز در حال تغییر است.

نویسندگان

زهرا تندهوش

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد واحد نی ریز،