عوامل موثر بر مدیریت ساخت آموزش فراگیر کودکان استثنایی در مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 110
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_485
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تعیین ساختار مدیریت آموزش فراگیر است .محور بحث ، اجرای مدیریت آموزش فراگیر و عوامل موثر بر آن است . روش تحقیق مورد استفاده، توصیفی از نوع کیفی بوده و جمع آوری داده ها در این پژوهش با استفاده از مطالعه اسنادی می باشد.پس از جمع آوری داده ها، محقق به تحلیل کیفی می پردازد . نتایج نشان می دهد که ساخت مدیریت آموزش فراگیر را می توان در اجرا و عوامل موثر بر آن مشاهده کرد. در خصوص آموزش فراگیر برای دانش آموزانی که دارای معلولیت هستند و با اجرای آنها پتانسیل استعدادهای ویژه را دارند، حداقل در فعالیت های یادگیری دانش آموز، فعالیت های تدریس معلم ، فعالیت های یادگیری، امکانات و کتیبه های آموزش و حمایت جامعه دیده می شود.عوامل موثر بر آن عبارتند از سیاست های برنامه درسی ، شایستگی های معلم و امکانات حمایتی .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا فرمانیان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
محدثه بیابانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی