تسهیل یادگیری مفهوم چیستی جانوران و ویژگی های مختلف آن در دانش آموزان پایه اول

هدف کلی پژوهش کیفی حاضر که با رویکرد درس پژوهشی مشارکتی انجام شده است ، تسهیل یادگیری درس دنیای جانوران از کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی با رویکرد درس پژوهشی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر ۲۶ نفر دانش آموزان پسر پایه اول دبستان بهشت واقع در حکمت آباد در استان کرمانشاه می باشد. جمع آوری داده ها توسط تکنیک های مشاهده و مصاحبه نیمه ساختارمند در دو مرحله اجرا و تصحیح نقدهای وارد برآن توسط تیم درس پژوهشی در کلاس میان دانش آموزان کلاس اول ابتدایی ومدیر مدرسه انجام گردید تا داده ها به اشباع نظری رسیدند. فرآیند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم میشود. لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت وعلاقه دانش آموزان کلاس اول در درس علوم با استفاده از فرآیند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروه به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و سپس سوالات پژوهشی در کلاس درس را تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه، نقشه ی ذهنی محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش علوم مبحث دنیای جانوران به دانش آموزان پیشنهاد شد.پس از بررسی طرح پیشنهادی و رفع اشکالات احتمالی ، آن را به اجرا گذاشته و درنهایت به ارزیابی وبازبینی فرآیند عمل پرداخته شد. در ارزیابی و نقد، اشکالات و ایرادات جزئی از سوی اعضا مطرح گردید که با توجه به برخی از ایرادات وارد شده و تحقق شایستگی های لازم طرح درس و اجرای آن مجددا پیاده سازی گردید. فرایند تجزیه و تحلیل داده ها توسط ۱۱۵کدگذاری باز،۸ کد محوری و۳ کد انتخابی متعارف استخراج گردید.نتایج به دست آمده پس از انجام فرایند درس پژوهی نشان داد که انجام این فرایند باعث افزایش فعالیت دانش آموزان در کلاس درس شده است و دراجرای مجدد آگاهی دانش آموزان در مبحث دنیای جانوران در کتاب علوم پایه اول نسبت به اجرای شماره ۱ افزایش داشته است وهمچنین این فرایند منجر به توسعه دانش حرفه ای معلمان شرکت کننده در تیم درس پژوهی شده است .