رابطه بین کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی با رغبت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 102
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_593
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی با رغبت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان چابهار انجام پذیرفت. روش پژوهش بصورت توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار به تعداد ۱۴۰۰ نفر بود و نمونهی آماری به روش تصادفی طبقه ای با استفاده از جدول مورگان ۳۰۲ نفر برآورد شد و به منظور گردآوری داده ها در این پژوهش از سه پرسشنامه کمال گرایی، فرسودگی تحصیلی و پرسشنامه رغبت تحصیلی استفاده گردید که پایایی آنان به روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۸۵ و ۰/۷۹ و ۰/۷۸ محاسبه شد. براساس نتایج این تحقیق ارتباط مثبت و معناداری بین متغیر کمال گرایی با رغبت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار یافت نشد. همچنین براساس نتایج این تحقیق ارتباط مثبت و معناداری بین متغیر فرسودگی تحصیلی با رغبت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار یافت شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه شفیعی
کارشناسی ارشد زیست شناسی، اداره آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، شهرستان چابهار
لال بخش ریگی نژاد
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، اداره آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، شهرستان تفتان
طاهره آسکانی
کارشناسی آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، شهرستان دشتیاری
صدیقه کارگر خرمی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، اداره آموزش و پرورش، فارس، شهرستان خرم بید