بررسی تاثیر آموزش های مجازی در دوران کرونا بر علاقه تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول : مطالعه موردی مدرسه صادقیه زاهدان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش های مجازی در دوران کرونا بر علاقه تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول (مطالعه موردی مدرسه صادقیه زاهدان)که به صورت توصیفی -همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۳ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۶۳ وجامعه ی آماری کل دانش آموزان دبیرستان متوسطه اول صادقیه با ۴۷۵ دانش آموز و نمونه آماری ۲۱۰ نفری که به صورت تصادفی انتخاب شدند با شیوع ویروس کرونا و به دنبال آن تعطیلی مراکز آموزشی، دست اندرکاران نظام آموزشی خود را موظف دیدند تا با استفاده از نرم افزارها و ابزارهای مختلف جریان آموزش را از طریق فضای مجازی دنبال کنند. اما به دلیل نبود زیرساخت ها و امکانات لازم چه در بحث طراحی و چه اجرا با چالش های جدی روبه رو شدند، اگر یک معلم می خواهد در دانش آموزان خودش تاثیر مثبتی بگذارد و ایشان را به سمت موفقیت در درس و تحصیل هدایت نماید و به درس علاقه مند کند قبل از هر چیز دیگری باید به لحاظ اخلاقی و نحوه برخورد با دانش آموزان الگوی خوبی برای ایشان باشد.براساس استنباط های انجام شده می توان گفت که اگر آموزش مجازی طبق اصول و برنامه ریزی درستی پیش رود می تواد در انجام دهی تکلیف توسط دانش آموز و حضور منظم وتعامل مناسب دانش آموز و معلم تاثیر مثبت بگذارد.