بررسی رابطه بین تعهد سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان دوره ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تعهد سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان دوره ابتدایی بود. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری آن، شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر خدابنده بود که با استفاده از فرمول کوکران ۷۹ نفر با روش نمونهگیری تصادفی در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد تعهد سازمانی آن و مایر (۱۹۹۰) و فرسودگی شغلی ماسلاچ استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون T، تحلیل عاملی و ضریب رگرسیون) استفاده شد. یافته ها نشان دادند میزان فرسودگی شغلی معلمان متوسط به بالا بود. همچنین بین مولفه های تعهد مستمر و هنجاری تعهد سازمانی با فرسودگی شغلی رابطه معناداری وجود داشت. نتایج ضریب رگرسیون نیز نشان داد که مولفه تعهد هنجاری پیشبینی کننده قویتری برای فرسودگی شغلی میباشد.