چگونه توانستم فراگیران را به درس مطالعات ((تاریخ)) علاقمند کنم؟

اقدام پژوهی حاضر به صورت گروهی و با عنوان چگونه توانستیم میزان علاقه و یادگیری دانش آموزان کلاس چهارم را به درس مطالعات ((تاریخ )) ارتقا دهیم؟ و با هدف بررسی علل بی علاقگی فراگیران و ترس انان نسبت به درس تاریخ و یافتن راه حل برای این معضل در پایه ی چهارم تدوین شده است. در این کار روش های جمع آوری اطلاعات ما عبارتند از : پرسشنامه همکاران و اولیا و دانش آموزان ، مصاحبه با دانش آموزان و نظرات مدیر دبستان.در ابتدا با توجه به رفتارهایی که فراگیران هنگام تدریس و ارزشیابی داشتند متوجه شدیم که آنان از تاریخ و پرسش ان هراس دارند و علاقه ای در انان جهت رفع این مشکل وجود ندارد. سپس میزان علاقمندی و علل بی علاقگی را از آنها جویا شدیم و در انتها راه کار های ساده سازی درس تاریخ و بانشاط سازی ان را از خودفراگیران به صورت بازپاسخ پرسیدیم که پس از مطالعاتی که انجام شد و با کمک همکاران و دانش آموزان پایه پنجم وششم در این کار از روش های همیاری گروهی و ایفای نقش و آزمون های عملکردی جهت حل معضلات بی علاقگی به تاریخ بهره بردیم و چون سایر همکاران نیز از این قاعده مستثنی نبودند به همین جهت تصمیم گرفتم در صورت امکان راه حلی برای رفع مشکل بیابم تا شاید بتوانم بدین وسیله گامی در جهت حل مشکل ترس و بی علاقگی دانش آموزانمان به درس تاریخ برداشته و کمکی کرده باشیم . با توجه به عملکرد در آزمونک های تاریخ در در دو ماه بهمن و خرداد فراگیران به بررسی روش های ارزشیابی متناسب پرداخته شده و ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفته است و نتایج همان طور که در پایان گزارش ثبت شده است %۷۱ پیشرفت داشته رضایت بخش بوده است.