بررسی مقوله تعلیم وتربیت در متون علمی

تحقق هدف آفرینش انسان تنها در پرتو تعلیم و تربیت میسر است؛ به این منظور، خداوند متعال انسان را به نیروی عقل وابزار معرفت تجهیز کرد و پیامبرانی را با براهین روشن و احکام و قوانین متین برانگیخت و رسالت سنگین تعلیم و تربیت انسان را به آنان سپرد . از این رو، تعلیم و تربیت مهم ترین بخش تعلیمات و معارف ادیان آسمانی ، به خصوص اسلام راتشکیل می دهد. با وجود این باید اذعان کرد که هنوز،نظام تربیتی اسلام به شکل اصولی، دقیق و متناسب با نیازهای جامعه یاسلامی تنظیم تدوین و مرزهای تعلیم و تربیت اسلامی به خوبی مشخص نشده ؛ چنان که برخی آن رابا اخلاق اسلامی وتوصیه های اخلاقی یکسان می پندارندیکی از موضوع های مهم حوزه تربیت این است که معلم و مربی چگونه می توانددر روح و جان متعلم تحولی شگرف به سوی خیر و صلاح پدید آورد که آثار آن تا پایان عمر ادامه یابد؟ گویی اینکه حالت هایروحی و روانی انسان ها همواره تحت تاثیر انواع تمایلات و کشش های درونی و بیرونی است . برای دستیابی به پاسخ پرسش فوق باید به آموزه های ژرف قرآن که کتاب تربیت است مراجعه کرد و پیش نیازها، شیوه ها و عوامل موثر در تربیت را که قرآن مطرح کرده است، دریافت. در این نوشتار به برخی از روشها ی تاثیرگذار در فرایندتعلیم و تربیت می پردازیم هدف اصلی این مقاله تبیین روش های تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید بر آیات قرآنی است. این تحقیق از نوع نظری و روش آن توصیفی-تحلیلی است و برای جمع آوری اطلاعات و داده های لازم آن از روش کتابخانه ای استفاده شده است. جامعه تحقیق شامل کلیه کتابها، پایان نامه ها، مجلات، سایت های اینترنتی و پژوهش ها و تحقیقات مرتبط باموضوع مقاله می باشد. نمونه گیری به شیوه هدفمند انجام شده و بر این اساس از منابع مرتبط با موضوع مقاله استفاده شده است. ابزار پژوهش نیز فیش برداری بوده است در این مقاله ابتدا مفهوم تربیت واهمیت تربیت از نگاه اسلام بیان گردیده وسپس روشهای تربیت از منظر قرآن مورد بررسی قرار گرفته است . مطالعه این مقاله می تواند گامی کوچک در شناساندن روش های تربیتی به نظام تربیت اسلامی کشور باشد، بدان امید که از آن ها الگو گرفته و در زندگی خویش به کار گیریم.