تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی اول دبستان از نظر فعال بودن با تکنیک ویلیام رومی

این مقاله با هدف تحلیل محتوای کتاب علوم اول دبستان در زمستان ۱۴۰۱ انجام شده که نتیجه تحلیل به این صورت بوده از که ضریب درگیری دانش آموزان با متن ۲.۰۹ است که طبق نظر ویلیام رومی متن این کتاب فعال در نظر گرفته می شود و برای تدریس در کلاس مناسب نیست چرا که ضریب درگیری عددی بین ۰.۴و ۱.۵ نیست و نیازمند بروزرسانی و تصحیح است. ضریب درگیری دانش آموزان با تصاویر ۰.۵۸ است که نشان از فعال بودن آن داد.