اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل پرخاشگری بهار را حل کنم

امروزه پرخاشگری به یکی از مهمترین مسائل و مشکلات رفتاری کودکان تبدیل شده است که میتواند تمام ابعاد زندگی فردی و اجتماعی این کودکان را تحتالشعاع قرار داده و مشکلات عدیدهای را در روابط اجتماعی، خانوادگی، تحصیلی و... آنان سبب شود. هدف پژوهش حاضر، حل اختلال پرخاشگری در دانش اموزی به نام بهار با استفاده از شیوه علمی اقدام پژوهی است. جهت گردآوری اطلاعات و شواهد از ابزارهای مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش یکی از دانش آموزان پایه اول دبستان جنت گراویان میباشد.جهت حل مشکل پرخاشگری دانش آموز، ابتدا به شناسایی و تشخیص مشکل پرداخته، سپس با تجزیه و تحلیل داده های حاصل علل بروز این مشکل در وی، رویکرد تربیتی اشتباه والدین، اختلال وسواس بی اختیاری مادر، اختلال بدغذایی کودک و تحمیل استرس و فشار روانی از جانب والدین و نیز الگوهای رفتاری نامناسب تشخیص داده شد. سپس برای حل آن راهکارهای بازیدرمانی عروسکی، شن درمانی، گلدرمانی، جلسات روان-درمانگری برای کاهش اختلال وسواس مادر در تربیت کودک و بازنگری مجدد و اصلاح رویه ی والدین در غذا دادن به کودک انتخاب و به مدت یک ماه با همکاری خانواده دانش آموز و کادر مدرسه اجرا و نظارت گردید.پس از اجرای راه حلها و به منظور ارزیابی میزان اثربخشی آن ها، مجددا به گرداوری اطلاعات پرداخته و با مقایسه شواهد ۱و۲ نتیجه حاصل شد که اختلال پرخاشگری دانش آموز به میزان قابل توجهی برطرف شده است.به همکاران گرامی نیز توصیه میشود به کارکرد و اثربخشی شیوه علمی اقدامپژوهی توجه داشته و با استفاده از این رویکرد، مشکلات حوزه کاری خود را حل نمایند.