بررسی و تحلیل تاثیر شیوه تدریس ایفای نقش در یادگیری درس ادبیات فارسی مقطع ابتدایی

این نوشتار با هدف شناسایی نقش روش تدریس ایفای نقش در درس ادبیات فارسی مقطع ابتدایی می باشد. در این نوشتار ابتدا مقدمه ای در زمنیه روش تدریس مطرح می شود. سپس اهداف مطرح شده و در بخش مبانی نظری به تحلیل نظری روش تدریس ایفای نقش پرداخته می شود. همچنین به پژوهش های مختلف که مرتبط با موضوع نوشتار می باشد پرداخته می شود. روش تحقیق مورد استفاده در این نوشتار، اسنادی و کتابخانه ای است که حول محور روش های تدریش در مقطع ابتدایی می باشد. بر این اساس، معلمین با استفاده از روش تدریس ایفای نقش می توانند به عنوان همیار و یا یک معلم در اجرا و القای مفاهیم دروس ادبیات فارسی نقش داشته و مفاهیم و مطالب را از طریق روش های مختلف این روش مانند نمایش و تصویر و ...برای دانش آموزان تفهیم و تدریس نمایند. از طرف دیگر دانش اموزان هم با این روش دارای انگیزه شده و در تدریس درس و فراگیری آن مشارکت فعال دارند.